Instituto Internacional de Osteopatía Avanzada - IIOA Barcelona
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SanAgus — Directorio de Colegios, Institutos y Centros de Formación
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En el directorio de Barcelona, sobresale fedaEDU Barcelona, German Business School, una entidad enfocada en Centro de formación profesional. La sede de fedaEDU Barcelona, German Business School en Carrer de Provença, 535 lo posiciona como un centro clave para el sector. Los usuarios califican a este negocio con 4.4 estrellas. Aquellos que requieran Centro de formación profesional pueden acudir a fedaEDU Barcelona, German Business School para consultar disponibilidad.
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Wifi es muy malo Nunca puedo estudiar bien
Hola Amigos, ich habe die Ausbildung letztes Jahr abgeschlossen und bin im 5. Semester des Studiums.
Natürlich ist die FedaEDU nicht perfekt aber insgesamt kann ich sagen das ich eine super Erfahrung hatte.
Die meisten der genannten Punkte in den negativen Bewertungen sind aus meiner Sicht falsch oder überspitzt.
Ich weiß, dass jeder, der an der FedaEDU tätig ist, die Schule und ihre Schüler voranbringen will, und ich habe in den letzten zwei Jahren kein einziges Mal bereut an der FedaEDU zu sein.
🦁🐵
Estudio en FEDA desde 2023 y mi experiencia personal ha sido de un crecimiento constante. Ya he obtenido el título de Técnico de Gestión Industrial (Industriekaufmann) y este año finalizo ADE.
Gracias a Feda he mejorado mi alemán a un nivel profesional. Además, la escuela ha gestionado oportunidades internacionales, como nuestros viajes formativos a Hong Kong y a las instituciones europeas en Bruselas.
En cuanto a la parte dual, mis prácticas han sido una experiencia laboral muy formativa y productiva que me ha permitido combinar teoría y práctica, facilitando una adaptación eficiente al mercado laboral.
Ich studiere momentan an der Feda und kann es nur weiterempfehlen. Berufsausbildung + Bachelor + Arbeitserfahrung innerhalb von 3 Jahren. Außerdem finde ich es super, dass wir Unterricht in kleinen Gruppen haben und natürlich, dass die Feda mitten in Barcelona ist :D
Ich schreibe diese Rezension ebenfalls anonym, da ich Sorge habe, sonst Nachteile zu erfahren. Nach dem Lesen der bereits vorhandenen kritischen Bewertungen möchte ich ergänzend berichten, dass viele der dort angesprochenen Probleme auch meinen eigenen Erfahrungen entsprechen. Meiner Wahrnehmung nach handelt es sich hierbei nicht um Einzelfälle, sondern um wiederkehrende, systemische Probleme innerhalb der Schule.
Das allgemeine Niveau des Unterrichts empfinde ich als sehr niedrig. Inhalte werden häufig nur oberflächlich behandelt, eigenständiges Denken oder vertiefendes Lernen sind kaum vorgesehen, und die meisten Aufgaben bestehen aus stark vereinfachten Übungen. Alle Schüler*innen, mit denen ich gesprochen habe, wirkten deutlich unterfordert. Gleichzeitig werden grundlegende Themen nicht ausreichend erklärt, wodurch ein wirklicher Lernerfolg stark eingeschränkt wird.
Besonders problematisch ist die Diskrepanz zwischen der beworbenen bilingualen Ausbildung und der Realität. Der Unterricht findet praktisch ausschließlich auf Deutsch statt, obwohl viele Schülerinnen auf eine echte bilinguale Ausbildung gehofft haben. Zusätzlich entspricht der Deutschunterricht nach meinem Eindruck nur einem B1-Niveau, wodurch sprachliche Förderung kaum stattfindet und viele Schülerinnen nicht gefordert werden. Dieser Umstand erschwert nicht nur das Lernen, sondern widerspricht auch klar den Werbeversprechen der Schule.
Die Organisation der Schule ist meiner Erfahrung nach chaotisch. Stunden werden regelmäßig kurzfristig verschoben oder abgesagt, Abläufe sind unklar, und Entscheidungen wirken häufig wenig nachvollziehbar. Teilweise erscheinen Lehrkräfte ohne Ankündigung gar nicht zum Unterricht, oder sie sind im falschen Klassenraum. Dies führt zu unnötigem Stress, Unterrichtsausfall und deutlich verringertem Lernerfolg.
Eine individuelle Förderung findet nach meiner Beobachtung praktisch nicht statt. Unterschiede im Leistungsstand werden kaum berücksichtigt, Über- oder Unterforderung wird nicht gezielt ausgeglichen, und hilfreiche Unterstützung durch Lehrkräfte ist selten vorhanden. Viele Schüler*innen fühlen sich dadurch allein gelassen und nicht ernst genommen.
Auch die Ausbildung in den Betrieben ist problematisch. Meiner Wahrnehmung nach zahlen viele Unternehmen nur sehr geringe Beträge an die Auszubildenden. Häufig werden die Schüler*innen hauptsächlich für einfache oder unangenehme Tätigkeiten eingesetzt, ohne dass ein klarer Ausbildungsplan oder regelmäßiges Feedback vorhanden ist. Die Vergütung steht in keinem angemessenen Verhältnis zum Arbeitsaufwand. Dadurch entsteht der Eindruck, dass die Ausbildung eher als günstige Arbeitskraft denn als echte Lerngelegenheit genutzt wird.
Insgesamt bleiben Schule und Ausbildung deutlich hinter den Erwartungen zurück, die aufgrund der hohen Kosten, der Werbeversprechen und des Anspruchs einer privaten Bildungseinrichtung bestehen. Sowohl organisatorisch als auch fachlich gibt es aus meiner Sicht erhebliche Defizite, die den Lernerfolg einschränken. Auch die bereits bestehenden kritischen Rezensionen spiegeln meine Erfahrungen wider und zeigen, dass diese Probleme nicht selten auftreten.
Aus meiner Sicht besteht ein dringender Verbesserungsbedarf in allen Bereichen: Unterrichtsqualität, Organisation, individuelle Förderung und die Praxis in den Betrieben. Ich hoffe, dass zukünftige Schüler*innen diese Probleme besser einschätzen können. Nach meinen Erfahrungen würde ich die Ausbildung daher niemandem empfehlen, der realistische Alternativen hat.
Ich habe 2025 ein Austausch an der FEDA gemacht und bin froh, dass ich dort nicht mehr bin. Die Kosten sind viel zu hoch, insbesondere im Vergleich zu anderen Berufsschulen, bei denen man kostenlos bessere Bedingungen bekommt. Viele Bereiche sind schlechter organisiert und weniger modern als an anderen Berufsschulen. Der einzige Grund für den „Stern“ ist die Lage der Berufsschule – nicht die Qualität der Ausbildung. Das finde ich sehr enttäuschend, denn die Lage allein rechtfertigt nicht die hohen Kosten. Es ist notwendig, dass Lehrer, die keinen vernünftigen Unterricht machen und keine Kontrolle über ihre Klasse haben, Konsequenzen bekommen. Wenn Unterricht regelmäßig unstrukturiert ist, Inhalte schlecht vermittelt werden und es keine klare Führung gibt, leidet die Qualität der Ausbildung massiv. In solchen Fällen sollte die Schule prüfen, ob diese Lehrkräfte noch geeignet sind und gegebenenfalls ausgetauscht werden
Ich kann mich der vorigen Rezension nur anschließen, und stimme in allen Punkten zu. Es ist super, dass diese Schule eine Option bietet, einen höheren Bildungsabschluss zu erlangen, wenn es sonst nicht mehr möglich wäre, befindet man sich aber nicht in dieser Extremsituation rate ich in jedem Fall von dieser Institution ab.
Die Konditionen der Ausbildung sind weit von der beworbenen Lehre entfernt. Die wenigsten Betriebe haben tatsächlich einen von der AHV eingeführten Ausbilder im Haus und haben ihren Azubi mehr als billige Aushilfskraft, und seltenst als junges Potential mit Lehrauftrag im Betrieb. Ausbildungsplan? Gibt es in den meisten Fällen nicht. Feedback in der Schule trifft auf taube Ohren.
Selbst wenn die Betriebe im Original in DE top Ausbilder sind, in Spanien haben deren Zweige nichts damit zu tun.
Der Unterricht ist auf sehr niedrigem Niveau, mitdenken oder mitsprechen ist nicht erwünscht. Während lang pensionierte verwirrte Buchhalter Konten mit Geschichten ihrer Enkel verstricken und stolz berichten, sie seien politisch rechts, fällt die halbe Klasse durch die Prüfung. Das mit dem Kopieren gehen und nie wiederkommen war schon ein running gag, und andere meinen, sie hätten in der Berufsschule einen Erziehungsauftrag und verhalten sich unangemessen autoritär im Umgang mit erwachsenen Schülern.
Die Schule macht kein Geheimnis daraus dass sie Anspruch hat, Profit zu machen, teilweise wurde es jedoch sehr offensichtlich, wie sehr das der Haupt Antrieb ist. Nicht wenige berichten, dass ihnen ganz andere Information gegeben, oder Information vorenthalten wurde, die sich nach Anmeldung (und Vertragsunterschrift für die gesamte Ausbildungsdauer + Vorauszahlung) als anders herausstellte.
Bereue ich diese zwei verlorenen Jahre meines Lebens? Ja. Habe ich das Gefühl ich habe etwas gelernt? Nein.
Sehr geehrte Frau Antonia B.,
vielen Dank für Ihre ausführliche Rückmeldung. Auch wenn wir viele Ihrer Aussagen nicht teilen und diese z.T. mehrere Jahre zurückliegen, nehmen wir Ihre Kritik ernst und prüfen Hinweise, sofern sie konkret nachvollziehbar sind.
Aktive Mitarbeit, Mitdenken und Mitsprache sowie Kritik an Inhalten, Strukturen, Unterrichtsgestaltung sind willkommen und ein zentraler Bestandteil unseres didaktischen Konzepts.
Gleichzeitig möchten wir klarstellen: Abwertende oder pauschal diffamierende Aussagen über einzelne Lehrkräfte, wie sie in Ihrer Rezension formuliert sind, akzeptieren wir nicht. Persönliche Herabwürdigungen helfen niemandem und entsprechen nicht unserer Schulkultur.
Alle Deutschen Auslandsschulen sind private Bildungseinrichtungen und müssen wirtschaftlich arbeiten. Dieses ist eine Vorgabe des Auslandsschulgesetzes. Wir bekennen uns 100 % zur sozialen Marktwirtschaft.
Sehr gerne führen wir mit Ihnen ein vertrauliches Gespräch, um weitere angesprochene Punkte mit Ihnen klären zu können. Öffentlich und anonym können und werden wir keine Einzelfälle diskutieren oder zuordnen.
Ich schreibe dies anonym, da ich Sorge habe, sonst Nachteile zu erfahren. Aus meiner Sicht entsprechen viele der positiven Rezensionen nicht der Realität.
Die Ausbildung kostet rund 4.800 Euro pro Jahr. Meiner Meinung nach steht dieser Preis nicht im Verhältnis zur gebotenen Qualität. Zusätzlich besteht während der Ausbildung kein Kündigungsschutz, wie man ihn aus Deutschland kennt, was für Auszubildende eine zusätzliche Unsicherheit bedeutet.
Auch der Unterricht lässt aus meiner Sicht häufig zu wünschen übrig. Einige Lehrkräfte wirken unvorbereitet, der Unterricht ist monoton und besteht oft fast ausschließlich aus dem Austeilen von Arbeitsblättern. Teilweise habe ich erlebt, dass Lehrkräfte während der Stunde mehrmals zum Drucken gehen und dann einen großen Teil der Unterrichtszeit nicht im Klassenraum sind. Für eine private Bildungseinrichtung erwarte ich ein deutlich höheres Niveau und mehr Engagement.
Der Zustand der Einrichtungen könnte ebenfalls verbessert werden. Insbesondere die Toiletten sind meiner Erfahrung nach oft verstopft, was dem Anspruch einer privaten Schule dieser Preisklasse nicht gerecht wird.
Viele Schülerinnen und Schüler, mit denen ich gesprochen habe, scheinen ähnliche Probleme zu haben. Nach meinem Eindruck brechen auch einige die Ausbildung ab, und persönlich kenne ich niemanden, der rückblickend sagt, die Schule sei eine gute Entscheidung gewesen.
Auch das System der Ausbildungsbetriebe empfinde ich als problematisch. Manche Unternehmen nutzen ihre Auszubildenden nach meiner Beobachtung vor allem als günstige Arbeitskräfte, die häufig einfache oder unangenehme Tätigkeiten übernehmen müssen. Gleichzeitig liegt die Vergütung in vielen Fällen bei nur etwa 300 Euro im Monat, was in keinem Verhältnis zum Arbeitsaufwand steht.
Die Einrichtung hätte grundsätzlich großes Potenzial, doch aktuell bleibt sie nach meinem Empfinden deutlich hinter ihren Möglichkeiten zurück. Im Vergleich zur FEDA in Madrid, die häufig als positives Beispiel genannt wird, wirkt die FEDA Barcelona aus meiner Sicht deutlich weniger gut organisiert.
Guten Tag Moyer Moyer,
vielen Dank für Ihre Rückmeldung und Ihre konstruktive Kritik. Diese hilft uns, unsere Abläufe zu optimieren. Wir bedauern es sehr, dass die berufliche Ausbildung bzw. das ausbildungsintegrierte Studium nicht Ihren Erwartungen entspricht. Wir nehmen die genannten Punkte sehr ernst und werden diese intern prüfen.
In unserem pädagogischen Qualitätsmanagement-System sind verschiedene Instrumente, wie z.B. eine Schülerevaluation (zuletzt durchgeführt im Juni 25) und z.B. das Schüler-Lehrer-Feedback fest implementiert, um Wünsche und Kritikpunkte unserer Lernenden systematisch aufzunehmen und Verbesserungen gezielt umzusetzen.
Für eine konkrete Klärung Ihrer angesprochenen Punkte benötigen wir weitere Details, da wir anonym und öffentlich keine Einzelfälle diskutieren können. Wir sind jederzeit für ein persönliches Gespräch offen.
Sie können sich gerne an eine Vertrauensperson Ihrer Wahl, eine Lehrkraft oder an einen der Klassensprecher wenden.
Wir hoffen, wir können die Situation für Sie zukünftig verbessern.
Ich kann die fedaEDU auf jeden Fall empfehlen! 😊Die Kombination aus deutscher Ausbildung und Leben in Barcelona ist echt cool, und die Betreuung hier ist super persönlich. Man bekommt schnell Anschluss und lernt viel. Nicht nur für die Arbeit, sondern auch fürs Leben.
Estudié en Feda Edu desde 2017 a 2021, obteniendo las titulaciones de Industriekaufmann y la carrera de ADE. Esta formación trilingüe con prácticas en empresa simultáneamente aporta un valor diferencial al combinar teoría con experiencia real en el ámbito profesional, facilitando una adaptación más rápida y eficiente al mundo laboral. 100% recomendable.
¡Muchas gracias por tu reseña! Nos alegra saber que nuestra formación trilingüe y las prácticas en empresa te han facilitado tu adaptación al mundo laboral, Pau. Te deseamos mucho éxito en tu carrera y seguimos acompañándote como parte de la comunidad FedaEDU.
Centro de estudios universitarios con formación profesional dual integrada, ejemplar. Más de 80 empresas líder de sector acompañan la formación. Sin duda recomendable. Estudios en Español Alemán e Inglés. Profesorado excelente ambiente internacional. Las MasterClass son siempre muy interesante las jornadas prácticas de importantes empresas locales e internacionales enriquecen la formación dual.
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Excelente FP Dual
¡Muchas gracias por tu valoración! Nos alegra saber que nuestra FP Dual ha sido de tu agrado y útil para tu formación. :)
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