Directorio de Colegios, Institutos y Centros de Formación

Un centro público depende íntegramente de la Administración educativa autonómica, financia la escolarización con fondos públicos y aplica el baremo de admisión establecido por la Consejería de Educación. Un centro concertado es de titularidad privada pero recibe subvención pública mediante concierto, por lo que aplica gratuidad en las etapas concertadas (habitualmente Primaria y ESO) aunque puede cobrar actividades complementarias. Un centro privado fija libremente sus tarifas, su proyecto educativo y sus criterios de admisión.

Los ciclos de FP con mayor demanda laboral son Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM), Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR), Técnico Superior en Salud Ambiental, Automatización y Robótica Industrial y Gestión de Ventas y Espacios Comerciales. La FP Dual —modalidad que combina formación en centro y empresa— incrementa la empleabilidad al finalizar el ciclo. El directorio segmenta los centros por familias profesionales y modalidad (presencial, semipresencial, distancia).

La admisión en los centros públicos y concertados se rige por el baremo de proximidad domiciliaria, hermanos ya matriculados en el centro y renta familiar. En zonas de alta demanda, la puntuación del baremo determina la adjudicación de plaza. El proceso se gestiona a través de la plataforma de la Consejería de Educación de cada comunidad autónoma. Los centros privados fijan sus propios criterios y calendarios de inscripción.

Un colegio bilingüe imparte al menos el 30% del horario lectivo en lengua extranjera (habitualmente inglés), lo que acelera la adquisición del idioma en un contexto AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera). Los centros con proyecto bilingüe certificado por la Consejería de Educación pueden incorporar exámenes externos como Cambridge Assessment, Trinity College o DELE para la obtención de titulaciones reconocidas internacionalmente.

La nota de acceso a los ciclos formativos de grado superior de mayor demanda supera habitualmente el 7 sobre 10 en comunidades con alta concurrencia (Madrid, Cataluña, Andalucía). DAM y ASIR registran notas de corte entre 6,5 y 8,2 según el centro. El acceso mediante prueba de acceso a ciclos formativos o superando el Bachillerato permite a candidatos sin grado medio acceder directamente. El directorio indica los ciclos ofertados en cada instituto.

Las actividades extraescolares de mayor valoración en los centros educativos son los programas de idiomas (inglés conversacional, preparación de exámenes Cambridge o DELF), la robótica y programación (Scratch, Arduino), el deporte escolar federado y los talleres de teatro o artes escénicas. La mayoría de los centros concertados y privados ofrece estas actividades gestionadas directamente o a través del AMPA. El directorio documenta la oferta extracurricular declarada por cada centro.